幼兒園是（ ）學(xué)前兒童全面發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)兒童對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣與素養(yǎng)的基礎(chǔ)。（ ）

• A、科學(xué)教育
• B、藝術(shù)教育
• C、技能教育
• D、文化教育

幼兒在戶外觀察幼兒園內(nèi)種植的各種樹(shù)后，開(kāi)始在紙上畫(huà)樹(shù)，教師原來(lái)的設(shè)想是，全班幼兒都畫(huà)一棵樹(shù)，活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)有的幼兒想畫(huà)柳樹(shù)，有的幼兒想畫(huà)梧桐樹(shù)，還有的幼兒畫(huà)完了一棵樹(shù)后還想多畫(huà)一些“樹(shù)的朋友”，考慮到幼兒的這些想法實(shí)際上同樣包含著有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有必要規(guī)定所有的兒童必須畫(huà)同一棵樹(shù)，可以鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)、探索進(jìn)行創(chuàng)作，教師及時(shí)調(diào)整了活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒根據(jù)自己的選擇來(lái)畫(huà)。整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)，活動(dòng)效果非常好。

這體現(xiàn)了教師在幼兒活動(dòng)中扮演的什么角色?幼兒教師的具體角色還包括哪些?

（）指在深入了解學(xué)前兒童具體情況的基礎(chǔ)上，開(kāi)展體育活動(dòng)。（ ）

• A、實(shí)效性
• B、科學(xué)性
• C、興趣性
• D、漸進(jìn)性